Kill La Kill ว่าด้วยเรื่องราวของ มาโทอิ ริวโกะ นักเรียนสาวหน้าใหม่ที่เพิ่งย้ายมาโรงเรียนฮอนโนจิเพื่อสืบหาสาเหตุการตายของพ่อ โดยที่มีเบาะแสอย่างเดียวคือผู้หญิงที่มีบาซามี่ (อาวุธขนาดใหญ่ที่มีรูปร่างเหมือนครึ่งหนึ่งของกรรไกร) เหมือนกับเธอ ซึ่งน่าจะเกี่ยวข้องกับการตายของพ่อ และเมื่อย้ายเข้ามาเรียนได้ไม่นานการกระทำสุดระห่ำของริวโกะได้รู้ไปถึงหูประธานสภานักเรียน คิริวอิน ซัตสึกิ ผู้ที่พยายามปกครองโรงเรียนด้วยกฎระเบียบต่างๆและความหวาดกลัว รวมทั้งสภานักเรียนอีก 4 คน ภายในโรงเรียนซึ่งแบ่งการปกครองตาม “ระดับเครื่องแบบพิเศษ” ที่ซัติสึกิมอบให้แต่ละคนทำให้มีความสามารถที่แข็งแกร่งเหนือคนธรรมดา พวกเขาได้หมายหัวริวโกะที่ทำการต่อต้านระเบียบวินัยจนกลายเป็นการปะทะกันจนบานปลาย ริวโกะยังคงแสดงความห้าวหาญด้วยการท้าสู้กับซัตสึกิ ทว่าเพราะไร้พละกำลังในการต่อกรกับ “เครื่องแบบพิเศษ” ของเหล่าสภานักเรียน ทำให้ศึกครั้งแรกริวโกะต้องเป็นฝ่ายพ่ายแพ้…
 |
| ขอขอบคุณภาพจาก อากู๋ |
จนกระทั่งวันหนึ่งริวโกะได้พบกับเครื่องแบบปริศนาที่บ้านของเธอเอง นั่นคือชุดยูนิฟอร์มนักเรียนปกกลาสีพูดได้ที่มีชื่อว่า “เซ็นเคทซึ” ซึ่งครั้งหนึ่งเธอเข้าใจว่าเป็นของดูต่างหน้าพ่อ เซ็นเคทซึเป็นเครื่องแบบประหลาดเพราะสามารถพูดได้ ทว่าไม่สามารถจำเรื่องในอดีตของตัวเองได้ เมื่อริวโกะได้สวมเครื่องแบบก็ทำให้พลังในตัวของเธอมีมากยิ่งขึ้นกว่าเดิม… และจากนั้นเป็นต้นมาการต่อสู้ของริวโกะก็ทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่ที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่างภายในโรงเรียนแห่งนี้ และเป็นจุดเริ่มต้นของศึกเครื่องแบบอันดุเดือด
เรื่องราวของ Kill La Kill ในตอนแรกๆนั้นทางผู้สร้างจะเน้นความสดใส ทว่าในตอนแก้ไขนั้นเกรงว่าจะดูน่าเบื่อจนเกินไป จึงใส่ความเป็นดราม่าเข้าไปให้เกิดมุมมองที่สดใหม่ขึ้น และทำให้เนื้อเรื่องมีความสนุกสนานจนน่าติดตามมากยิ่งขึ้น ปริศนาของเครื่องแบบนักเรียนพิเศษสร้างขึ้นโดยการเสริมเส้นใยชีวิตเข้าไปจนทำให้ผู้สวมใส่มีพลังเหนือมนุษย์ซึ่งเรียกว่า “โกคุ” (Goku Uniform) และเหนือจากโกคุก็คือ“คามุย” (Kamui) ชุดที่สร้างจากเส้นใยชีวิตทั้งตัวซึ่งมีพลังมากกว่าโกคุหลายเท่านัก มีความเป็นมาอย่างไรนั้นคงต้องติดดตามกันต่อไป
ก็อะไรประมาณนี้แหละับ สำหรับKILL LA KILL ถ้าเพื่อนๆสนใจดูก็ลองหาดูได้นะครับ บางทีภาพอาจจะไม่ถูกใจบางคนเท่าไหร แต่เนื้อเรื่องรับรองว่าสนุกพอตัวเลยล่ะครับ
By Admin YA-HA!!!!
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น